Mönchengladbach bekommt siebte Gesamtschule an der Breite Straße
Ladislaus DowergMönchengladbach bekommt siebte Gesamtschule an der Breite Straße
Mönchengladbach baut neue Gesamtschule an der Breite Straße – Anzahl steigt auf sieben
In Mönchengladbach entsteht an der Breite Straße eine neue Gesamtschule, wodurch sich die Gesamtzahl der städtischen Gesamtschulen von sechs auf sieben erhöht. Das Projekt reagiert auf die starke Nachfrage: Fast 44 Prozent der Eltern in der Region bevorzugen für ihre Kinder nach der Grundschule den Besuch einer Gesamtschule. Bereits für das Schuljahr 2026/27 liegen für die erste Ausbaustufe 142 Anmeldungen vor – bei nur 108 verfügbaren Plätzen.
Der Schulbetrieb startet bereits in diesem Sommer in einem provisorischen Modulbau. Das Interimsgebäude wird zunächst 34 Lerngruppen aufnehmen – vier mehr als ursprünglich geplant – und später auf 36 erweitert. Der Bau des endgültigen Schulgebäudes beginnt 2027; der Umzug der Schülerinnen und Schüler in die neuen Räumlichkeiten ist für das Schuljahr 2028/29 vorgesehen.
Der Entwurf des Münchner Architekturbüros Auer Weber sieht ein dynamisches, mehrstöckiges Konzept vor. Die Schule gliedert sich in fünf separate Bereiche, jeder mit einem eigenen Innenhof, sowie einen zentralen viergeschossigen Trakt für Gemeinschaftsflächen, Ateliers und Verwaltungsräume. Zu den Einrichtungen zählen zudem ein Selbstlernzentrum, eine Bibliothek, Musikräume und eine Dreifach-Sporthalle mit einem Dach-Spielfeld.
Nach dem Rückbau der provisorischen Gebäude beginnt die zweite Bauphase. Das gesamte Projekt mit einem Volumen von rund 130 Millionen Euro soll bis 2031 vollständig fertiggestellt sein.
Die Stadt bestätigt, dass dies die einzige neu gebaute Gesamtschule bleiben wird. Angesichts des hohen Elterninteresses und einer wachsenden Schülerzahl soll die Einrichtung den Bedarf an modernen, flexiblen Lernräumen decken. Der stufenweise Ausbau garantiert dabei eine schrittweise Kapazitätserweiterung bei möglichst geringen Beeinträchtigungen über die nächsten fünf Jahre.






